龍平平教授講解《曆史轉折中的鄧小平》電視劇創作

來源：新聞中心　　發表時間：09/29/2014　閱讀次數：884

“同濟是我創作《曆史轉折中的鄧小平》這部電視劇的動力來源之一。”龍平平教授的這句開場白，赢得了現場師生最熱烈掌聲。

9月28日晚，一•二九禮堂座無虛席，中央文獻研究室第三編研室主任、我校兼職教授龍平平，作為熱播電視劇《曆史轉折中的鄧小平》的總編劇，來校與師生分享這部電視劇的創作曆程，和大家一起緬懷鄧小平同志的豐功偉績。校黨委副書記馬錦明，黨委宣傳部、bevictor伟德官网負責人和五百多名師生代表出席報告會。bevictor伟德官网李占才教授主持報告會。

     龍平平在講座的開始就表示，與bevictor伟德官网李國豪老校長的交往讓他對鄧小平和改革開放産生了更深刻的認識，也成為他創作這部電視劇的動力之一。龍平平說，上個世紀90年代初，在制作紀錄片《千秋基業——鄧小平與中國教育》的過程中，來到上海拜訪了李國豪老校長。李老談了他一生的經曆，特别是在文革中失去自由還在研究橋梁問題，堅持挺過了那段歲月，争取到再為國家造幾座大橋的機會。李老被鄧小平說的“尊重知識，尊重人才”深深感動，感到國家大有希望。龍平平說：“李國豪老校長作為科學精英和民族脊梁，人格風範給我留下了深刻印象。與李老的交談，讓我對鄧小平、對我們這個偉大的時代有了新的認識和感悟，成為創作這部電視劇的動因之一。”而李國豪老校長的經曆，也被編進了這部電視劇裡。

     在談到電視劇《曆史轉折中的鄧小平》創作過程時，龍平平表示，創作一部反映鄧小平生平和思想的電視劇是很多電視人長期以來的願望。2009年，中央文獻研究室接受中央安排的任務，開始進行這部電視劇的創作，曆時4年，最終形成了劇本。在創作過程中，要克服四個方面的難題：一是劇中所表現的人物群像，特别是第二代中央領導集體，劇中的角色大約有50多位，很多領導人的形象從未在電視劇中出現過，需要對領導人的藝術形象進行創作；二是電視劇表現的時間段是1976年至1984年，這八年間中國發生了翻天覆地的變化，需要對這段時間發生的重要事件進行取舍；三是鄧小平的偉人形象如何塑造，怎樣刻畫他的性格特點和内心情感，實質是是否敢于對領袖人物進行藝術創造；四是處理好改革開放前後“兩個30年”的關系，既肯定毛澤東同志的偉大曆史功績，又能說清楚為什麼要搞改革開放。

龍平平表示，電視劇的主創人員力求尊重曆史、尊重藝術規律，解放思想、實事求是，最終完成了這部電視劇的藝術創作，得到了社會各界和廣大觀衆的好評。電視劇對當時黨和國家領導人的曆史貢獻給予了客觀展現；不回避重大曆史事件，敢于展示決策過程和工作中的争論；對鄧小平的偉人形象，按照郭沫若先生提出的“大事不虛，小事不拘”的原則，進行了大膽的典型化、藝術化塑造，比以往有較大突破。而且電視劇為了更好地展現那個時代的社會全貌，除鄧小平等領導人的主線外，還創作了一條虛線貫穿始終，即劇中田志遠、夏默等人和他們的子女，體現了人民群衆是推動曆史發展的決定力量。

     龍平平說，電視劇播出後，收視率長期居高不下，引起了社會各界的普遍熱議和廣泛贊譽，甚至很多國外媒體把電視劇的播出看作中國政治動向的風向标，這是主創人員始料未及的。這種現象說明，今天絕大多數人民群衆懷念、感激鄧小平，擁護改革開放，擁護中國特色社會主義道路。我們要讓群衆、特别是青年深刻認識到，中國發展的成果來之不易，改革開放不是自然而然産生的，需要巨大的開拓勇氣，經曆了艱苦鬥争。希望同學們認清今後該怎麼走，堅定理想信念，為繼承改革開放的偉大事業、實現民族複興而努力。

演講後，龍平平還回答了現場同學的提問，圍繞藝術創作規律、史實與虛構的平衡、進一步堅定改革開放的發展方向等問題，談了自己的見解，激發了現場師生的思想共鳴，再次引起熱烈掌聲。