4月16日下午，bevictor伟德官网在綜合樓1503室順利舉辦“同濟馬院大講壇”第九期活動，教育部社會科學委員會副主任、教育部高校思想政治理論課教學指導委員會主任，北京大學bevictor伟德官网教授、博士生導師顧海良為大家帶來題為《學習貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神》的專題講座。bevictor伟德官网黨委副書記、bevictor伟德官网黨委書記馮身洪與我院全體師生到場聆聽。此次講座由bevictor伟德官网院長徐蓉教授主持。

專題報告中，顧海良教授緊緊圍繞習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神，從三個方面重點闡述了在新時代進一步辦好思政課的重大意義、思政課教師的關鍵作用和思政課改革創新的具體要求。

“辦好思想政治理論課要明确兩個定位：關鍵的課程和不可替代的課程。”

辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。這建立在三個理論基礎之上：

第一，思想政治理論課要實現"四個服務"：為人民服務、為中國共産黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。四個服務不僅停留在方向上，也要停留在領導的辦學理念上，更要停留在老師們的教育教學上。

第二，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好"培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人"這個根本問題。培養什麼人和怎樣培養人，包含着為誰培養人這一旗幟鮮明的根本問題，假如這個問題不明确，辦學就可能會走偏。

第三，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。德育為先是原則，立德樹人是過程，要把德放在培養人的全過程中，培養人的全過程和各個環節都要強調和突出立德的問題。立德樹人是培養人的全過程的中心環節，是高校立身之本。

“辦好思想政治理論課關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。教師不擔當，辦好思政課無希望。”

思政課教師首先要做到“四個堅持”：

堅持教書和育人相統一。教書是手段，育人是目的。教書和育人緊密聯系、相互促進。

堅持言傳和身教相統一，教師要做出表率，要注重師德師風。

堅持潛心問道和關注社會相統一，做學問要為社會服務。

堅持學術自由和學術規範相統一，大學是學術自由的共同體，但學術自由是在憲法的框架内進行的，是學者長期誠實、科學的研究結果的自由表達。

思政課教師還必須具備“六個核心素養”：

政治要強，要學生真學真懂真信真用，老師首先要真學真懂真信真用。

情懷要深，要保持家國情懷，心裡裝着國家和民族，在黨和人民偉大實踐中關注時代、關注社會、汲取養分、豐富思想。

思維要新，要學會正确的思維方法，要在單純的思政課之外，把理性的知識和感性的實踐結合起來，再回到社會實踐。

視野要廣，要有知識視野、國際視野、曆史視野，要通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。

自律要嚴，做到課上課下一緻，網上網下一緻，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。

人格要正，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染人。

“思想政治理論課改革要堅持守正創新。”

思政課改革要堅持“八個相統一”：

堅持政治性和學理性相統一，就是政治性要建立在學理性的基礎上，但是又不能唯學理性，而犧牲政治性。

堅持價值性和知識性相統一，思政課有價值觀，但是價值觀要通過對知識的渴求來實現。

堅持建設性和批判性相統一，要傳導主流意識形态是建設性，同時也要批判各種錯誤的觀點和思潮。

堅持理論性和實踐性相統一，要用科學理論培養人，重視思政課的實踐性，把思政課的小課堂和社會的大講堂結合起來，注重理論和實踐的結合。

堅持統一性和多樣性相統一，教學目标、課程設置、教材使用、教學管理有它的統一性，但是老師又要發揮主動性、積極性和創造性，因地制宜、因時制宜和因教材制宜。

堅持主導性和主體性相統一，教師是主導，學生是主體。

堅持灌輸性和啟發性相統一，必要的灌輸是可以的，但是不要填鴨式的硬灌輸，要注重啟發式教育，引導學生發現問題，分析問題，思考問題。

堅持顯性教育和隐形教育相統一，各個學科裡面，都應該有正确的思想理論教育和引導。

下階段，bevictor伟德官网将繼續高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“在馬信馬”、“在馬言馬”，堅持立德樹人，着力提升高校思想政治理論課教學的針對性和實效性，增強辦好高校思政課的底氣和底蘊，站在新時代前沿理直氣壯講好思政課。