【通訊員楊小勇報道】為提高《馬克思主義基本原理概論》任課教師教學水平和效果，建設社會、學校和家長滿意、學生終生受益的思想政治理論課，我院馬克思主義原理教研部本學期将推出“四個一”集體備課系列活動。
       該活動的總體思路，是在統一教研活動時間(教學雙周二下午)每次安排2位教師分别作主旨發言，然後開展互動讨論。
       該活動的主要舉措，包括四個有機要素。一，講述一個有一定創意的學術論點。每一位教師講述的學術論點應該是自己進行了深入研究、有所創新、有一定獨到見解的、與教學内容有關、能在課堂上向學生介紹的科研成果。目的是在于分享學術成果，提高教師開展科研的積極性，發揮科研對教學的促進作用，提升教研部學術氛圍。二，介紹一種個性特色鮮明的教學方式方法。每一位教師在長年教學中都形成了一些行之有效的具有個人特色的教學方式方法，每位輪到發言的教師将自己感覺最佳的教學方式方法及其運用的體會在集體備課活動中與大家分享，供其他教師借鑒，提高課程的全體教學水平和教學效果。三，提出一個教學難點問題。馬原教研部教師在專業上主要由學哲學和經濟學兩個不同專業的教師構成。任何一個人要上好《馬克思主義基本原理》課既有自己獨特的優勢，也存在明顯的弱項。教研部開展集體備課系列活動的目的，就是希望每位學經濟學專業出身的教師向學哲學專業出身的教師提一個哲學方面的教學難點問題；每位學哲學的教師向學經濟學的教師提一個政治經濟學方面的教學難點問題。四，回答一個教學難點問題。學經濟學的教師集體幫助回答一個學哲學的教師提出的政治經濟學方面的教學難點問題；學哲學的教師集體回答一個學經濟學的教師提出的哲學方面的教學難點問題，以實現課程教學水平的均衡和教學目的的全面達成。
      馬克思主義原理教研部對本學期“四個一”集體備課系列活動已做了精心安排，計劃開展6次，每次約2小時，從教學第四周開始，将在第14周結束，先後将有12位教師作主旨發言，目前每位教師正在積極準備。