“李老師多次到我的課堂上來聽課，給我提出了非常具體的寶貴意見，這些意見都很受用。”
“李老師的悉心指教，讓我認識到了思政課堂的意義，我開始學着充實和豐富自己與學生的課堂空間。”
“李老師将多年思政教學的寶貴經驗毫無保留地傳授給我們，讓我有醍醐灌頂、撥雲見日之感。”
這是bevictor伟德官网多位一線思政課青年教師吐露的心聲。他們深感受益于李占才教授所給予的手把手的點撥和提攜，各自在思政教學上有了更多的曆練和收獲。
事實證明，同濟思政名師帶教“青椒”，成效已經初步顯現，一批新秀正在同濟思政教苑吐納芳華、快速成長！
傾其寶貴教學經驗，手把手傳、幫、帶
李占才教授，同濟思政理論課的一面旗幟，因為他的思政課講得實在是“好極了”：上課激情澎湃、旁征博引，将思政理論講解得出神入化、引人入勝。以至于有學生傳言：“上同濟不聽李占才的課，就算白上
同濟了。”
出彩的思政教學，為他赢得了一系列榮譽：獲上海市育才獎，獲評bevictor伟德官网教學名師、師德師風優秀教師，2014年獲評教育部“高校思想政治理論課教師2013年度影響力人物”，2015年獲bevictor伟德官网“追求卓越教師”獎。
“日常的思政教學是主課堂、主陣地，我們要讓大家的課都講得好才行。”這是他身為思政戰線上的一名老兵長久以來的心願，他一直關注、關心着身邊的年輕人，願意傾其多年積累的思政教學的心得經驗，幫助這些年輕人在教學上少走彎路，成長為教學能手。特别是近年來，這一願望愈發強烈。2015年，他主持的校級研究課題獲立項，項目名稱為“高校思想政治理論課教師培養實踐模式研究：傳、幫、帶——提升青年教師教學水平實踐探索”。
早在課題申報之初，bevictor伟德官网就有6位青年教師自告奮勇地報名參加，他們分别是孫小金副教授，及王謀寅、姚麗萍、許國豔、張文彬、楊琰5位講師。
接下來的日子裡，這些“青椒”們的課堂上，時常能見到這樣的一幕：一位年長者坐在教室後面，全程專注地聽課，時而颔首，時而皺一下眉頭，并不時地在筆記本上寫着什麼。這位年長者就是李占才教授。
下課了，李老師和“青椒”促膝交談，為剛才這堂課“把脈問診”。“大家不可能都按照我的方式去教學，因為每個人的知識背景不一樣，教學風格不可能一樣。”李老師總是尊重每位年輕人的個性，對其特色、長處給予肯定，鼓勵他們繼續發揚，同時指出其課堂教學中的大小“病症”，比如語調缺乏變化、重點難點不夠突出、案例不貼近學生生活，并對症開出一劑劑“藥方”。
思政課堂上的感染力源自何處？在李老師看來，“來自對馬克思主義真的信仰。”他說，如果我們老師心裡想的是一套，課上講的是另一套，沒有真正的信仰，何來課堂的感染力呢？他總是适時啟發年輕人對馬克思主義的信仰，因為這是上好思政課的“根”與“魂”。
生活中，李占才教授也樂于與年輕人交朋友，打成一片。看到優點，他不吝溢美之詞；發現短闆，他友善提醒，并多加鼓勵。他成天樂呵呵的陽光心态也時時給予年輕人正能量。
堅持集體備課，促教師群體共同提升
事實上，作為一位有口皆碑的思政名師，李占才教授對于身邊同事們的影響和感召，已由來已久。向
李老師學習、讨教，早已成為同濟不少思政課教師的自覺行動。
在bevictor伟德官网的一間會議室，一個教研室的10來位老師圍桌而坐，讨論正酣。一位老師圍繞即将開講的一章節教學内容侃侃而談，李占才教授進行現場點評，給予指導。這就是bevictor伟德官网一直堅持的集體備課制。
“我們的老師們來自不同的專業背景，有哲學、曆史學、經濟學、國際關系等不同出身，各有強項。集體備課，能夠讓每位老師都能發揮各自的學科背景和專長，針對這門課中對應其專長的章節内容，給上同一門課的老師們說課，讓集體都能得到提高。”李老師是集體備課的活躍分子，也是其積極擁護者。
與李占才教授同在一個教研室的趙麗麗老師說，她從集體備課上獲益良多：“因為李老師對教學内容總有自己深入的思考和獨到的解讀，絕非照本宣科，這也對我們的教學有直接的啟發和幫助。”
讓“青椒”們印象深刻的，還有李老師主動化解學生思想困惑的那份擔當。思政課肩負着大學生思想政治教育的重要使命，李老師一貫主張：“我們的思政課教學要直面學生的活思想，不能回避學生的問題，不能與學生所想的格格不入。”
在他的倡導下，學院開啟了有同濟特色的“以問題為導向的研讨式教學”新模式，積極引導大學生發揮主體性，開展課堂分組讨論，并将讨論結果以辯論賽、話劇演出等多種形式進行課堂展示，如此極大地調動了學生上思政課的興緻和熱情。這些問題都是開學初面向學生廣泛征集而來，大多是富有強烈現實性和社會性的熱點問題。這些問題在現有教材中是找尋不到答案的，需要同學們去收集資料、共同讨論分析。
每學期上第一節思政課，他就面向全體學生公布他的電子郵箱，歡迎學生随時發來郵件與他探讨交流。有不少學生在學業、情感、生活遭遇困擾之際，總會發來郵件向他傾訴、求助，他也總是在最短的時間予以回複、開導。在他的影響下，如今bevictor伟德官网不少老師還成立工作室，面向全校學生開放，為學子解疑釋惑。
取真經、得真傳，“青椒”們獲益良多
思政名師主動送教，真心實意地傳、幫、帶，連續2個學期下來，“青椒”們的收獲也是沉甸甸、實打實的。
姚莉萍博士，在今年5月第二屆上海高校青年教師教學競賽決賽中榮獲二等獎。她将取來的一條條真經娓娓道來：“李老師教會我要學會向學生适時地抛出問題，引導他們進一步思考；在理論講授中要學會結合适當的案例加以诠釋，注意培養他們獨立思考能力；課堂教學要注意正能量的傳遞，塑造正确的價值觀或許比知識學習本身更重要。”
“學生第一”“每一課都要做到有備而來”“我都這麼老了還要學習呢”……在數百字的教學心得中，孫小金副教授多次引用李老師的話語。他感謝李老師對他的啟發和指導，使他在教學活動中獲得了進步和成長。
張文彬博士感言，通過“傳、幫、帶”的學習，大大豐富了對主授課程的全面認識，提高了對本專業教學的職業信心。
從業3年的許國豔博士如今對“課堂”有了全新的感悟：“李老師的親自指正、輪番指導，我終于認識到了教學課堂的含義，它不僅是45分鐘1節課的時間曆程，更是教師與學生心靈交流的空間建構。”
王謀寅博士按照李老師的具體指導，嘗試改進教學内容和教學技巧，注重收集有關大學生活的生動案例，經過一段時間的教學實踐，“自我評估，感覺有了進步。”
楊琰博士也感到受益良多：“這種方式不僅在短時間内有效地幫助我們學習教學方式方法，增強駕馭課堂的能力，還增強了自我從業自信。”
bevictor伟德官网院長丁曉強教授表示，學院以李占才教授為首的資深名師，出于強烈的責任感，懷着極大的熱誠，親手傳、幫、帶一批年輕教師，使得這些年輕思政課老師的教學能力有了明顯提升，從而增強了思政課對大學生的吸引力。
